大学教学的语言技能
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 4 学分: 4 报名数量：138
课程简介：有人曾评价，“邢老师授课，无形之中已上升到人生的哲学高度。这种高度脱离了乏味的说教，又恰到好处地将其蕴含在他那睿智风趣的玩笑逗乐之中，反而增加了思想深度，令人不得不陷入沉思。本...
高校专业课程模块化教学设计
报 名康翠萍 中南民族大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：41
课程简介：大学课堂教学是教师和学生共同建构、解构、重构知识的过程，也是师生共同探寻真理、促进发展的一种生活方式。而过去存在着学生缺位而导致学习效能低下的情况，因此，基于学生需求的专业课程...
如何做好课程教学设计
报 名赖绍聪 西北大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：109
课程简介：教学设计是教学活动的重要环节，是一堂课成败的关键。赖绍聪老师将以提高课堂教学质量为中心，分析教学的内涵，介绍课程（课堂）教学设计的概念，教学设计的指导思想，教学设计的六项内容及...
基于专业认证的课程大纲修订的关键点解读
报 名吴能表 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：29
课程简介：专业认证是质量保障的重要手段，也是教学质量评估纵深发展的必然，而认证的产出最为基础的工作就是课程目标的达成，而课程目标的设置与内容的选择、教学方法的设计、学业评价的有效性都是课...
教学反思与教师专业发展
报 名衣新发 陕西师范大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：54
课程简介：本期课程从言语行为、反省思维、思维型教学和创新人才的六种心智等理论出发，结合高等教育教学中来自文科、理科等学科的教学反思案例，分享从事高校课堂教学创新探索的心得体会。衣新发老师...
强化课堂评价，促进学生发展
报 名吴能表 西南大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：46
课程简介：本期课程以“强化课堂评价，促进学生发展”为主题，从“评价概述、策略方法和问题建议”等三个方面阐述，以提升教师的教育教学水平为整体目标是，促进学生的健康成长。
FD-QM标准与“金课”建设
报 名丁妍 复旦大学 副主任 学时: 1 学分: 1 报名数量：31
课程简介：FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心与美国知名在线教育质量保障机构“QualityMatters”经过两年多的合作开发而成的一个扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准，该项目研究曾荣获美国远...
高校课堂教学管理
报 名吴军其 华中师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：29
课程简介：本课程着眼于信息化时代背景下的高校课堂教学管理现状，针对当今高校课堂上常见的问题行为和不良现象，从教学管理的角度提出了具有建设性的改进策略，并辅以大量真实的案例来加以说明，对高...
课堂教学的艺术
报 名鲁华章 中国地质大学 副教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：44
课程简介：教练技术（Coaching）的方法与实践，已经在全世界得到运用和证明，是迅速提升员工领导力、提升工作满意度、培养员工积极性的最有效方法。本课程就是在教练技术和高等教育教学之间搭建起来的...
练出清亮耐久的嗓音
报 名彭莉佳 星海音乐学院 研究员 学时: 2 学分: 2 报名数量：39
课程简介：助你气息更充沛、声音更洪亮，长时间说话不累；助你减少声带疲劳、保护嗓子和防治咽嗓疾病，怎样练气；练声来改善和美化音质，帮你华丽转“声”。
一堂好课必备的基本规范
报 名邢红军 首都师范大学 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：51
课程简介：“师之大者，举重若轻；师之贵者，怡然悠然。”这就是邢老师希望每位老师都可以达到教学艺术的境界；如何讲好一门课；如何初上讲台就让学生对您刮目相看；如何在教学实践中进行精妙的设计。...
